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南方職業教育企業家導師制93期導師 —互聯網的發展

2017-11-28 17:37瀏覽數:152 

遵義南方白酒學校辦公室       (41期)     2017年11月3日

南方職業教育企業家導師制93期導師

—互聯網的發展

導語:精彩的課程為孩子開啟了認識互聯網、大數據、人工智能時代的窗......!《互聯網+電商總裁》企業家導師翟瑾老師給您揭秘互聯網+

2017年11月2日,翟瑾導師來到遵義南方白酒中等專業學校,為學生們上了一堂別開生面的課程?!巴苿右苿踊ヂ摼W、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合,把一批新興產業培育成主導產業,制定“互聯網+”行動計劃”。至此,“互聯網+”戰略上升至國家層面!  

——李克強總理

“互聯網+”概念的中心詞是互聯網,它是“互聯網+”計劃的出發點?!盎ヂ摼W+”計劃具體可分為兩個層次的內容來表述。一方面,可以將“互聯網+”概念中的文字“互聯網”與符號“+”分開理解。符號“+”意為加號,即代表著添加與聯合。這表明了“互聯網+”計劃的應用范圍為互聯網與其他傳統產業,它是針對不同產業間發展的一項新計劃,應用手段則是通過互聯網與傳統產業進行聯合和深入融合的方式進行;另一方面,“互聯網+”作為一個整體概念,其深層意義是通過傳統產業的互聯網化完成產業升級?;ヂ摼W通過將開放、平等、互動等網絡特性在傳統產業的運用,通過大數據的分析與整合,試圖理清供求關系,通過改造傳統產業的生產方式、產業結構等內容,來增強經濟發展動力,提升效益,從而促進國民經濟健康有序發展。

互聯網+有六大特征:

一是跨界融合。+就是跨界,就是變革,就是開放,就是重塑融合。敢于跨界了,創新的基礎就更堅實;融合協同了,群體智能才會實現,從研發到產業化的路徑才會更垂直。融合本身也指代身份的融合,客戶消費轉化為投資,伙伴參與創新,等等,不一而足。

二是創新驅動。中國粗放的資源驅動型增長方式早就難以為繼,必須轉變到創新驅動發展這條正確的道路上來。這正是互聯網的特質,用所謂的互聯網思維來求變、自我革命,也更能發揮創新的力量。

三是重塑結構。信息革命、全球化、互聯網業已打破了原有的社會結構、經濟結構、地緣結構、文化結構。權力、議事規則、話語權不斷在發生變化?;ヂ摼W+社會治理、虛擬社會治理會是很大的不同。

四是尊重人性。人性的光輝是推動科技進步、經濟增長、社會進步、文化繁榮的最根本的力量,互聯網的力量之強大最根本地也來源于對人性的最大限度的尊重、對人體驗的敬畏、對人的創造性發揮的重視。例如UGC,例如卷入式營銷,例如分享經濟。

五是開放生態。關于互聯網+,生態是非常重要的特征,而生態的本身就是開放的。我們推進互聯網+,其中一個重要的方向就是要把過去制約創新的環節化解掉,把孤島式創新連接起來,讓研發由人性決定的市場驅動,讓創業并努力者有機會實現價值。

六是連接一切。連接是有層次的,可連接性是有差異的,連接的價值是相差很大的,但是連接一切是互聯網+的目標。

最后導師說聰明的人,今天做明天的事;懶惰的人,今天做昨天的事;糊涂的人,把昨天的事也推給明天。愿你們做一個聰明的孩子!愿你做一個時間的主人!衷心地祝賀你們,用智慧、才情、膽略和毅力,在互聯網+的道路上開辟出一塊屬于你自己的土地。